S. Wild Academy Training

 

                                                           L’association  S.W.A.T. dont le siège se trouve à Tremblay-en-France (93), développe une nouvelle

                                                           activité physique de plein air sur le thème des Courses à obstacles.         

                                               S.W.A.T. est une association de remise en forme. Elle utilise régulièrement ce type d’épreuves pour

                                                           fédérer ses adhérents autours de moments ludiques et conviviaux.

 

 

L’objectif principal est le développement de la motricité, mais ces épreuves, adaptées à un public de jeunes enfants et adolescents, sont de formidables supports pour véhiculer les valeurs chères à l’association :

• le respect de soi, des autres, de l’environnement

• le respect des règles de sécurité et de vie en collectivité,

• l’autonomie, la connaissance de soi et de ses capacités.

• le goût de l’effort et le dépassement de soi,

• l’esprit d’équipe et la solidarité,

• le fair-play…

 

Le projet s’inscrit dans le cadre des valeurs éducatives de l’association S.W.A.T.

 

- Le développement de la motricité

- La responsabilité de l’individu

- Le respect des valeurs républicaines

 

Il favorise la mixité sociale et doit permettre à chacun de mieux appréhender son environnement.

 

Objectifs Éducatifs

 

- L’apprentissage à l’autonomie, à la responsabilisation et la socialisation.

- L’approche du milieu sportif et naturel.

 

Objectifs généraux

 

Développer l’autonomie, la prise de conscience et la responsabilité.

Pour cela, l’équipe s’attachera à proposer des situations pédagogiques variées  afin que l’enfant prenne confiance en ses capacités et expérimente différentes possibilités. L’apprentissage de techniques favorisera cette prise de confiance et nous amènera à la formation  progressive d’un citoyen cultivé, lucide et autonome.

 

Adopter une attitude citoyenne.

Les différentes épreuves devront permettre à l’enfant de s’épanouir et de s’affirmer au sein du groupe en instaurant comme règle de base : le respect (de soi, de l’autre, de l’environnement, de règles).

 

Préparer sa vie d’adulte.

Les situations pédagogiques, joueront un rôle important dans :

• le développement de la motricité des jeunes adolescents,

• leur connaissance d’eux-mêmes.

Ils réinvestiront sans aucun doute tous les conseils au cours de leur vie d’adulte.

 

 

L’équipe

 

Elle est constituée d’éducateurs de l’association  S.W.A.T. professeurs d’éducation physique et sportive certifiés, d’éducateurs BPJEPS ou de stagiaires BPJEPS..

Le taux d’encadrement à respecter est celui donné par la Direction  Départementale de la Jeunesse et des Sports (1 éducateur pour 12 enfants) et peut être renforcé par la présence d’un éducateur stagiaire.

L’éducateur est garant de la sécurité physique, psychologique et morale des jeunes. A l’écoute des adolescents, il les conseille, les accompagne et les guide dans la réalisation des exercices.

 L’éducateur devra être attentif à la santé des jeunes, sur le plan physique, mental et social.

 

 

Les Activités

 

Généralité

 

L'activité physique est un moyen pour un enfant de s'approprier son espace et de devenir plus autonome.

Les activités devront être variées, adaptées, notamment en durée pour les plus petits, permettant ainsi le respect du rythme de l'enfant et de leurs envies ou de leurs besoins.

 

Le programme sera spécifiquement basé par la découverte d’épreuves physiques et sportives, qu’elles soient individuelles ou collectives :

La tranche d’âge définie nécessite une attention particulière, tant sur ses besoins physiques que sociaux. Le sport ou l’activité physique est une des réponses aux besoins des préadolescents et des adolescents, sur quelques besoins reconnus :

- le besoin de se mesurer à autrui

- l’envie de dépassement de soi

- la reconnaissance d’un groupe

- la découverte de nouvelles capacités

- la découverte et l’apprentissage de nouvelles techniques

Pour autant, l’aspect sociologique de la pratique sportive est un atout fondamental chez le jeune :

- structuration sociale dans un groupe (phénomènes de leadership)

- sentiment d’appartenance

- partage de l’effort pour un objectif collectif

- acquisition de nouvelles règles comportementales pour favoriser l’émergence d’un groupe et non d’une somme d’individus

- Evolution des normes de respect de l’adulte (par rapport aux règles et l’arbitrage par exemple)

Nous aurons à cœur de rester dans ces principes fondamentaux tout en privilégiant l’initiation à ces pratiques sportives, pour éveiller chez les jeunes de nouvelles pratiques ou envies, sans pour autant placer chacun d’entre eux dans un champ de compétition permanent.

 

 

Les épreuves sportives

 

Des dizaines d’épreuves individuelles et/ou collectives voient s’affronter différents participants, tout en faisant travailler la force, la vitesse, l’équilibre, la coordination, la résistance, l’endurance, la stratégie et le fair-play.

• Tir à la corde,

• Equilibre sur poutres,

• Relais

• Porter un équipier sur un parcours,

• Suspension sur mur incliné,

• Montée de corde,

• Cochon pendu,

• L’élastique,

• La pourchasse...

 

 

Les conditions matérielles

 

Les moyens matériels

 

Nous évoluons en plein air, dans les parcs forestiers et utilisons les parcours de santé, bancs, murs et murets, arbres…

Nous pouvons aussi utiliser du petit matériel en fonction des épreuves pratiquées.

 

Les moyens humains

 

Comme décrit précédemment, les éducateurs de l’association prennent en charge l’accueil et la mise en œuvre et peuvent proposer plusieurs types d’épreuves en fonction de la fréquentation du groupe présent.